Pédagogie 2019
"Les Indes Galantes" et la croisée des Mondes

À Propos

Autour de la nouvelle production des Indes galantes à Genève, Cappella Mediterranea développe des activités pédagogiques en partenariat avec le Grand Théâtre de Genève tout en s’associant pleinement aux actions pédagogiques initiées par le grand Théâtre dans le cadre de son programme GTJ : Grand Théâtre jeunesse.

Actions pédagogiques du Grand Théâtre de Genève

Les clans s’affrontent dans les Indes Galantes ! Comment le traduire scéniquement, avec les moyens esthétiques d’aujourd’hui ? L’occasion pour les élèves, le temps d’un atelier, de se lancer à corps perdu dans une « battle » dansée sur fond de musique baroque, avec la participation des musiciens de Cappella Mediterranea. À partir du secondaire II, car séquences de nudité prévues dans la mise en scène 2h50 + 30’ entracte Ateliers et visites entre le 26 et 29 novembre, Générale le 11 décembre (soir)

Plus d'informations.

Les activités pédagogiques du Grand Théâtre de Genève sont développées et réalisées grâce au soutien de la Fondation de bienfaisance du groupe Pictet et du Département de l’Instruction Publique, de la Formation et de la Jeunesse.

Cappella Mediterranea met en place ses propres actions pédagogiques en partenariat avec le Grand Théâtre de Genève auprès des collèges en région Rhône Alpes.

  • Collège Jacques Prévert à Saint Genis Pouilly dans l’Ain - 1 classe de 3e – 30 élèves
  • Collège Geneviève Anthonioz de Gaulle à Cluses en Haute Savoie - 1 classe de 3e – 30 élèves

La Caisse d’Épargne Rhône Alpes est mécène des activités pédagogiques de Cappella Mediterranea en région Auvergne Rhône Alpes.

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© Charlotte Dekaise

Quelques retours :

Bonjour,

Un grand merci pour l'ensemble de ce très beau projet qui a su ravir les élèves mais également leurs professeurs.
Nous avons vraiment terminé en beauté hier avec la représentation.
Les enfants étaient enchantés de ce moment même si ils ont trouvé le spectacle un peu long.
Nous somme heureux d'avoir pu bavarder avec les musiciens lors de l'entracte, quel plaisir de pouvoir échanger avec eux et de les retrouver! Merci à eux de nous avoir consacré du temps.
De plus, les élèves ont reconnus les morceaux travaillés lors des ateliers, ils chantaient et reproduisaient les gestes appris... c'était vraiment un beau moment.
Finalement, rien de choquant dans la mise en scène, les enfants ont été surpris des différences avec la version de Paris.
Nous serions très heureux de pouvoir avoir un retour sur l'après spectacle avec le chef d'orchestre si cela est possible.
J'espère vivement pouvoir poursuivre notre collaboration l'an prochain autour du projet d'enregistrement. On croise les doigts!

Flora.

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Merci Flora,
Notre métier ne servirait à rien si on ne le partageait pas et si on ne transmettait pas notre passion !
Quel bonheur de voir tes élèves sourire, chanter et danser !

Serge

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